【中華百科全書●教育●群育】

楊籍富

【中華百科全書●教育●群育】

 

以往教育目標著重在德、智、體三方面，在教育演進的過程中，具有重要的地位。

 

隨著時代的進步，和社會的開發，人際的關係日趨複雜，團體活動也日見頻繁。

 

於是協和人群，講求公益，成為教育實施的重大目標，因而產生了群育。

 

我國自新教育推行以後，提倡國民公德，在學校中設有公民一科，在國民小學中並設有團體活動、公民訓練等配合實施。

 

民國五十七年延長國民教育為九年，設置國民中學，將公民改為公民與道德，加強群體道德的培養，力謀群育與德育的融合。

 

此外，在國中設童軍，在高中設軍訓，旨在培養學生服務社會愛護國家的團隊精神。

 

大專學校設有多項社團組織，鼓勵學生自動參加，學校訓導部門負有輔導的任務。

 

青年救國團每年利用寒暑假期舉辦青年育樂活動，高中及大專學校學生報名參加者至為踴躍，協助學校群育之開展。

 

現代社會由於交通的發達，人口的集中，公共設施的增多，人際接觸的頻繁，造成許多公害的問題。

 

如何設法化除，除從法令規章，妥為訂頒以外，將學校群育推展至社會民眾方面，勸導大家重視公德，亦為當前一大任務。

 

（龔寶善）

 

引用：http://ap6.pccu.edu.tw/Encyclopedia/data.asp?id=8198