【中華百科全書●教育●導師制】
導師制盛行於英國。
英國的導師制不但施行得有聲有色，並且舉世聞名，普遍仿效。
導師制在英國施行其所以如此成功，自有其文化因素與社會背景。
在西元十二世紀末與十三世紀之初，英國最古老的大學牛津與劍橋創設以後，英國各地先後設立了一些以升入這兩所大學為目的的文化學校，即後來通稱的公學。
這些學校自全國各地招收學生，必須寄宿；
而寄宿教育的特色之一，便是設置導師，以為學生在學校所在地的父母(LocalParent)。
此例一創。
各校仿行，導師制遂成為英國教育的傳統。
目前英國各級學校均設有導師，但仍以牛津與劍橋及各公學最負盛名。
一般導師分生活導師與學業導師兩類：生活導師通稱Tutor，但又有Housemaster,Warden與Proctor等名稱；
學業導師則因性質的不同，而有Director,Adviser,Supervisor等的區別。
舉例而言，大學生在宿舍有Tutor，在系裏有DirectorofStudies，另每門課各有一位Supervisor；
因此一個學生可能有好幾位導師。
而中學生在學校，指導其學業的是Formmaster，照顧其生活的則是Housemaster。
英國的導師待學生如子孫，關愛照顧，無微不至。
但導師的權力亦極大，學生的一切均決定於導師。
故英國的學生正課可以不上，但導師作業(TutorialWork)卻絕不能馬虎。
因為最後沒有導師的簽字，學生是不能畢業的。
至於擔任導師的，均是合格的教師，而凡擔任導師的，都減少授課時數或完全不授課。
由此看來，導師制的施行，是有其條件的。
徒事模仿，有名無實，難期有效果。
(伍振鷟)
引用：http://ap6.pccu.edu.tw/Encyclopedia/data.asp?id=6780
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