【創造性思考】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>創造性思考</FONT>】</FONT></STRONG></P><P><STRONG> </STRONG></P>
<P><STRONG>何謂創造性思考？ <BR> </STRONG></P>
<P><STRONG>將從前不相關的事物或觀念串連起來----創造思考所運用的，都是已經存在的事物或觀念，也就是說，創造思考的目的，並不是為了要創造全新的概念，而是要我們運用既存的概念去產生一些新奇的想法。 </STRONG></P>
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<P><STRONG>※創造思考的例子----見講義 </STRONG></P>
<P><BR><STRONG>阻礙創造思考的因素 <BR> </STRONG></P>
<P><STRONG>雖然人人都有與生俱來的創造力，但是其中似乎存在著某些障礙使一般人無法有效的使用這種能力。</STRONG></P>
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<P><STRONG>我們首先必須察覺障礙、承認它們的存在，並除去它們，才能順利地進行創造性的思考。 <BR> </STRONG></P>
<P><STRONG>為了幫助察覺障礙，第一步請先拿出一張紙，想像一下眼前有一個我們常用的迴紋針。</STRONG></P>
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<P><STRONG>花兩分鐘的時間，將所想到的迴紋針的可行用途寫下來，並唸給別人聽。 <BR> </STRONG></P>
<P><STRONG>阻礙創造力的因素包括： <BR> </STRONG></P>
<P><STRONG>自我設限 </STRONG></P>
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<P><STRONG>自我設限是最難辨識的一種障礙。這種障礙是我們自己豎立起來的，不管是在有意或是無意的情況下。</STRONG></P>
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<P><STRONG>如果是後者，我們常常需要旁人的力量來幫我們指出這些障礙。</STRONG></P>
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<P><STRONG>自我設限的例子----見講義 </STRONG></P>
<P><BR><STRONG>故步自封 </STRONG></P>
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<P><STRONG>人們常會執著於建立一個形式或是尋找唯一的正確答案。</STRONG></P>
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<P><STRONG>一旦建立了一個形式之後，人就可能失去了冒險的精神，不會再去尋找其他合理的形式了。</STRONG></P>
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<P><STRONG>創造型的人則不然，他會刻意去尋找其他的形式，或欣然接受幾種不同的形式，或是全部否定。</STRONG></P>
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<P><STRONG>故步自封的例子----見講義 </STRONG></P>
<P><BR><STRONG>墨守成規 </STRONG></P>
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<P><STRONG>墨守成規這類型的障礙跟著前面一個障礙類型而來，因為很多人覺得他們必須依循其他人所建立的形式來思考。 </STRONG></P>
<P><BR><STRONG>因循苟且 </STRONG></P>
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<P><STRONG>我們通常不願意向顯而易見的答案挑戰。第一，我們在遇到問題時，會傾向於選擇比較明顯的答案。</STRONG></P>
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<P><STRONG>第二，一旦有了一個答案之後，即使還有更好的答案存在，我們也不願再多費心思去思考它。 </STRONG></P>
<P><BR><STRONG>評估太快 </STRONG></P>
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<P><STRONG>我們每個人都培養了很好的評估能力，而且總是在有新構想被提出來時就本能地運用上。</STRONG></P>
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<P><STRONG>「太蠢了」、「行不通的」或「我們去年就試過了，沒有用的」，這些都是我們常聽到的反應。</STRONG></P>
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<P><STRONG>於是，一個新的構想就這麼石沈大海，失去了一個發現新方法的機會。</STRONG></P>
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<P><STRONG>我們需將觀念改變成----在創造思考的過程中，所有的構想都是可被接受的。 </STRONG></P>
<P><BR><STRONG>形象保護 </STRONG></P>
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<P><STRONG>形象保護是一種最嚴重也最難去除的障礙。</STRONG></P>
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<P><STRONG>它和我們共存的時間最久，因為它在我們人生很早期的時候就形成了。</STRONG></P>
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<P><STRONG>幼兒在遊戲中所發揮的想像力和創意常會令我們哈哈大笑，產生歡樂。</STRONG></P>
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<P><STRONG>然而，不幸的是，這種笑聲也具有攻擊性，讓一個人覺得「他們都在笑我」。</STRONG></P>
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<P><STRONG>沒有一個人喜歡被嘲笑，所以我們漸漸變得不敢提出愚蠢或是瘋狂的想法，以免被嘲笑或被看成傻瓜。 </STRONG></P>
<P><BR><STRONG>思考的脈絡 </STRONG></P>
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<P><STRONG>思考的過程一共包含五個階段，這些階段必須經過刻意的練習，才能讓創造性的思考發揮最大的效果。 </STRONG></P>
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<P><STRONG>這五個階段分別是： </STRONG></P>
<P><BR><STRONG>旁敲側擊 </STRONG></P>
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<P><STRONG>目的在儘可能地獲得和問題有關的事實。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在這個準備的階段，一個很重要的步驟就是對問題重新陳述。</STRONG></P>
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<P><STRONG>如果你正為一個問題傷腦筋，試著用不同的方法陳述出來，比如說，可以拿一張大紙，將問題寫在頂端，然後請你的家人或是朋友和你一起重新陳述問題，並把他們的構想記錄在紙上。</STRONG></P>
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<P><STRONG>你可能會驚訝地發現，一個問題，竟然有這麼多不同的層面和陳述方式，從它們當中，你會找到一些解決問題的線索。 </STRONG></P>
<P><BR><STRONG>竭盡心思 <BR> </STRONG></P>
<P><STRONG>潛移默化 <BR> </STRONG></P>
<P><STRONG>靈光乍現 </STRONG></P>
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<P><STRONG>這是指一瞬間的恍然大悟，或是突然發現問題的答案。 </STRONG></P>
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<P><STRONG>※阿基米德的故事 </STRONG></P>
<P><BR><STRONG>去蕪存菁 </STRONG></P>
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<P><STRONG>評估及分析所有的構想，從中找出可行的方法。 </STRONG></P>
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<P><STRONG>引用：</STRONG><A href="http://tw.myblog.yahoo.com/jw!NHe2OIGTE0aCV39tHd0-/article?mid=39482">http://tw.myblog.yahoo.com/jw!NHe2OIGTE0aCV39tHd0-/article?mid=39482</A></P>
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