【嘉義商業學校】

楊籍富 發表於 2013-4-16 14:35:05

【嘉義商業學校】 在嘉義商業學校出現前，嘉義地區的中等學校有嘉義中學校（今嘉義高中）、嘉義高等女學校（今嘉義女中）、嘉義農林學校（今嘉義大學）三所，屬於商工實業教育的，也只有栽培初級技術人材的簡易商工學校（今華南高商）。
 
對嘉義民眾而言，工商業發達的嘉義地區沒有一所提供子弟完整工商教育的學校，實在相當可惜。
 
因此地方士紳在昭和11（1936）年，向上級提出設置商業學校的申請，也希望藉此減輕嘉義子弟的升學壓力。
 
隔年，嘉義士紳們又以嘉義農校轉移校地為契機，發動商業校設置運動。
 
直到昭和13（1938）年，台灣總督府為配合軍方掌控東南亞經濟，以「栽培中國、南洋與本島優秀商業人才」為目的，補助台南州經費，成立了台南州立嘉義商業學校，也就是今日的嘉義高商。
 
嘉商的出現不僅肩負著嘉義市民對教育的期待，也是日本帝國主義對外擴張下的教育主張。
 
一所學校的設立，都需經過慎重考量，班級、人數都有硬性規定。
 
一般而言，設校前多先興建教職員宿舍，使職員們能籌劃開學，其次建教室、辦公室、禮堂等，最後才是採購圖書、建學生宿舍、飯廳，然後正式開校。
 
可是因應地方需求，配合政府南進，而設置的嘉商，卻沒有經過完整規劃。
 
昭和13年4月1日嘉義商業學校奉總督府令成立，並以井芹善藏為首任校長，4月12日進行新生考試，20日開學，一切都在倉促中進行，使得開學之初的許多設備有不敷使用之虞。
 
以校地使用為例，嘉商校地在嘉義市中山路七號，這裡原為台南州立嘉義農林學校所在，1938年農林學校新校舍落成，舊校舍讓與嘉商使用。
 
由於校舍老舊，總督府特撥經費協助修繕，整修、重建部分校舍，形成邊施工，邊上課的校園生活。
 
宿舍部份也只有舍監室與寢室三間，為嘉商學生專用，其餘如食堂、廚房、浴室、洗衣間、保健室、理髮室等，都和嘉農學生共用，反映出早期嘉商在刻苦中成長的狀況。
 
經過半年整理後，嘉商的各項硬體建設陸續完工，校園規模才儼然粗備。
 
10月嘉農完成遷校工作，11月嘉商在台南州川村知事的帶領下，才舉行開校儀式。
 
隨著學生人數的增加，與學校規模的擴大，嘉商又面臨校地不敷使用的問題，另一方面校舍狹隘、建物腐朽的問題越形嚴重，因此昭和16（1941）年地方代表們親至台南州政府請願，希望擴張校地、充實教室。
 
好景不常，嘉商可說是「成也戰爭，敗也戰爭」，昭和18（1943）年因應戰爭需求，日本政府將男子商業學校轉變為農業、工業或女子商業學校，一律整頓並縮小規模。
 
對日本政府來說，商業人員比較容易訓練，而且可以短期訓練成功，不需要設立許多商業學校，另一方面經費困難，只能集中財力辦理比較符合戰爭需求的農工類實業學校。
 
1944年總督府進行決戰下的教育整編，將嘉義商業學校改為嘉義工業學校，設置工業化學科和建築科，以增加戰力與生產力。
 
在這樣的環境下，嘉商被併入嘉義工業學校中，並自該年停止招生。
 
至此嘉商已處於廢校，直到光復後方才復校。
 
日治時代嘉商的入學考試、課程內容最能展現殖民地教育的特色。
 
在入學考試中，日籍學生的錄取率常高達八成，與台人子弟不到一成上下的錄取率相較，台人競爭顯得格外激烈，差別待遇明顯存在。
 
課程內容的部份則與日本的南進政策有相當大的關聯，修習馬來語、英語與中國語就是要將嘉商生派遣至南洋、菲律賓與中國各地服務。
 
當時嘉商師生在國家主義的教育之下，皇民化與精神教育一直是重點。
 
學生除了接受嚴格的日常生活管教與道德灌輸，師生間與學長學弟間也都有嚴格的上下之分。
 
戰爭時期也嚴重影響學校生活，進入嘉商就讀的學生，受到戰局的影響，必須配合政治的宣導與軍事的需要，在學業課程外，安排不少特殊活動，如體育慶祝會、軍事與體能訓練、市區遊行活動，歡送出征軍人，或定期到神社參拜與社會勞動等。
 
現今的嘉商歷經各任校長的辛苦經營，才有今日的規模與校譽。
 
歷屆畢業的校友們在社會各階層裡，認真工作，有優異表現，例如中央研究院院士、著名的語言學教授丁邦新、大法官翁岳生、將軍施清江、中正大學教授江義雄等。
 
嘉商培養出的會計師、銀行界經理、工商業領袖更對台灣經濟做出不少貢獻。
 

 引用：http://taiwanpedia.culture.tw/web/content?ID=23184

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