【新興高中】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>新興高中</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>(1937-04-01,高雄~)全名「高雄市立新興高級中學」，位於高雄市新興區五福二路，鄰近新堀江商圈鬧街，素有「新堀江高中」別名。</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>創辦於民國二十六年四月，名為「高雄女子技藝學校」，借用日據時期之「崛江國民學校」教室上課，民國二十七年更名為「高雄淑德女子學校」，並在三十年遷往最初之獨立校址(今日為高雄市建國國小)。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>民國三十一年，改制為「實踐商業學校」。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>民國三十四年，台灣光復，更名「高雄淑德女子中學」，簡稱淑德女中，由鄭玉藩為首任校長。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>三十七年，更名「高雄市立女子中學」，簡稱市立女中，並再民國四十三年遷至現址(高雄市五福二路218號)。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>民國四十五年，停辦實驗中學，改辦高中，然隨即因五十一年教育部指示「省辦高中、市辦初中」原則，再改回初中學制，高中學生轉往「省立高雄女中」就讀。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>民國五十八年八月，國家實施九年義務教育，改制後稱為「高雄市立新興國民中學」。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>民國六十年以後，設置啟能班，招收肢體障礙學生、益智班招收心智不足學生(僅一屆)，並另外設有「音樂教育實驗班」，招收具有音樂長才之學生。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>民國九十年八月，再改制為「完全中學」，全校分為國中部、高中部，學校更名為「高雄市立新興高級中學」迄今，此後歷任校長分別為王財印、趙豐成、張添庸三位先生。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>根據該校網頁所載，辦學方針為希望發展國際化教育、實施本土教育、推動教師專業發展、鼓勵E化融入教學和營造校園藝術創意空間等。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>新興高中採精緻班級規劃，高中部每年級僅有五班，國中部每年級最多不超過八班。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>學生參與課外社團的態度相當踴躍，社團雖數目不多，領域卻相當多元，常被提及者有：（一）、校刊編輯社：指導者為施淨淳老師。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>（二）、桌球社：指導者為李美慧老師。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>（三）、羽球社：指導者為龍昱廷老師。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>（四）、籃球社：指導者為魏亘佑老師。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>（五）、熱舞社：為新興高中歷屆最大社團，多為學長姊帶隊練習。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>（六）、康輔社：指導者為陳亞貝老師。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>七（）、桌球社：指導者為郭仰三老師。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>（八）、圖書資訊志工社：指導者為陳志揚老師。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>此外還有吉他社、漫畫研究社、熱音社、KTV歌唱社及科學教育社等。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG></STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P><strong>引用：http://taiwanpedia.culture.tw/web/content?ID=28996</strong>
頁:
[1]