【媒體專家】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>媒體專家</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>MediaSpecialist</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】圖書館學與資訊科學大辭典</STRONG></P>
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<P><STRONG>根據美國學校圖書館媒體中心服務指引(InformationPower:GuidelinesforSchoolLibraryMediaPrograms,1988)指出媒體專家之基本職責是要為教師與學生提供資源與服務，扮演下列3種角色：(1)資訊專家(InformationSpecialist)，(2)教師(Teacher)及(3)教學顧問(InstructionalConsultant)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>茲分別詳述如下：（一）扮演資訊專家之職責：(1)媒體專家有系統地蒐集校內外媒體資源，以供教師與學生使用；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)利用電腦檢索功能，正確而有效地尋找圖書館媒體中心所收藏的資料；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)協助學生找尋及解釋校內外媒體的資訊；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(4)使學校師生得以在上課時間使用媒體中心，並隨時得到專業人員的協助；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(5)在政策及程序上絕不因費用或電腦檢索收費等因素，而妨礙資料之取得；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(6)告知教師、學生、家長、與行政人員最新的資料、設備、及服務；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(7)使遠地之學生亦能分享各項資訊。</STRONG></P>
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<P><STRONG>（二）扮演教師之職責：(1)將資訊課程納入整體課程中；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)資訊課程包括教導學生應用、評量、與傳播資訊，並學習製作媒體；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)媒體專家和教師共同計畫、實施、及評量學生資訊之取得、利用、及傳播的技巧；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(4)協助使用科技設施以取得資訊；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(5)提供教師及成人學習新科技、應用及製作各種媒體之機會；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(6)針對不同的學習者，使用不同的教學方法，示範如何有效地應用最新媒體及科技。</STRONG></P>
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<P><STRONG>（三）扮演教學顧問之職責：(1)圖書館媒體專家參與建築物、系科、年級課程的發展與評估；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(2)協助教師獲得、使用與評估教學資源，並將資訊技能整合至課程中；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(3)使用系統化教學發展程序與教師共同改進教學活動；</STRONG></P>
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<P><STRONG>(4)指導資訊與教學科技的評估及使用。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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